科技处处长孙莹带队莅临我院开展科研政策专题宣讲讲座 2026-06-04 17:02访问： 为进一步普及科研政策、明晰科研工作流程，助力学院科研工作高质量发展，6月3日下午，徐州医科大学科学技术处处长孙莹带队莅临我院开展科研政策专题宣讲讲座。本次讲座由我院党总支书记冯文静主持，全院教职工全员参会学习。宣讲会上，校科技处各科室负责人依次开展专项政策解读。公共实验中心主任徐洲、期刊部主任李俐、成果管理与转化中心科长周立石、项目管理科副科长王婷玉、科技平台建设科副科长杨曦，分别围绕科室核心工....

深化医工交叉调研 赋能专业提质增效 ——医学信息与工程学院赴川渝兄弟院校开展专题调研 2026-06-01 15:53访问： 为深化医工交叉专业建设、提升人才培养质量，学习兄弟院校先进办学经验，强化院际交流与协同发展，5月26日至27日，医学信息与工程学院党总支书记冯文静带队赴四川大学生物医学工程学院、重庆医科大学人工智能医学院开展专题调研交流，朱红、李书艳、刘莘、张然、蒋君铭等教师参与调研。5月26日下午，调研组首站抵达四川大学生物医学工程学院，与该院专业负责人、教学科研骨干开展座谈交流。四川大学生物医学工程学院副院长林江....

校党委副书记、副校长徐海波出席“面对面听心声，实打实助成长”学生座谈会 2026-05-29 19:49访问： 为进一步畅通学生诉求表达渠道，精准回应青年学生成长关切，5月27日下午，由医学信息与工程学院组织的“面对面听心声，实打实助成长”学生座谈会在主校区“一站式”学生社区至成多功能厅顺利召开。校党委副书记、副校长徐海波出席会议，信息化处、图书馆、后勤处、校团委等职能部门负责人，以及来自全校8个学院的12名本硕学生代表参会。会议由医学信息与工程学院党总支副书记张姝主持。座谈会氛围轻松热烈。学生代表们结合自身....

生涯精育|我院顺利举办“医信大讲堂·大咖面对面”第二讲 2026-05-25 18:28访问： 为紧跟“人工智能+”国家战略步伐，深化医工融合人才培养，医学信息与工程学院顺利举办“医信大讲堂·大咖面对面”第二场讲座。本次讲座特邀讯飞医疗科技股份有限公司研究院院长贺志阳博士，作《AI赋能医疗产业创新与大学生职业成长》主题分享。医学信息与工程学院党总支书记冯文静、副院长吴响、软件工程教研室主任朱红和师生代表共同参加讲座，本次讲座由张姝副书记主持。讲座开始前，冯文静书记为贺志阳院长颁发徐州医科大学....

筑牢师德根基 坚守育人初心——医学信息与工程学院开展师德师风专题培训 2026-05-20 17:48访问：   5月20日，医学信息与工程学院召开全体教职工大会，开展师德师风专题培训，会议由学院党总支书记冯文静主讲，全院教职工参会。    会上，冯文静依托学校师德师风专题学习课件，带领大家学习习近平总书记关于师德师风重要讲话精神，解读教育家精神、“四有” 好老师等时代内涵，领学国家、省市及学校师德师风相关政策，重点讲解师德负面清单、“一票否决制” 和失范行为处置流程，明确从教行为红线。  培训结合高校师德失范典型...

徐州市数据局副局长张峰一行来院交流 2026-05-15 16:32访问： 5月15日上午，徐州市数据局党组成员、副局长张峰一行莅临我院交流，校信息化处处长房维强、副院长吴响及教师代表参与座谈，座谈由吴响主持。会上，吴响首先介绍双方参会人员，随后从学院发展概况、学科建设成果、科研平台布局等方面作详细汇报，并重点阐述了医疗可信数据空间的建设背景、核心架构、空间功能及发展规划等情况。随后，双方围绕平台建设情况、数据集建设进展、产学研协同推进数据集共建共享、流通利用机制模式等关...

校党委第二巡察组巡察医学信息与工程学院党总支进驻动员会召开 2026-05-13 18:08访问： 根据学校党委第二届第四轮巡察工作统一部署，5月13日下午，校党委第二巡察组巡察医学信息与工程学院党总支进驻动员会议顺利召开。校党委副书记、副校长徐海波，校党委常委、副校长、党委第二巡察组组长李海洋，校党委常委、党委意识形态专项督查组组长、宣传部部长熊絮茸，党委巡察办主任高军红、党委第二巡察组副组长、校团委书记葛媛媛，出席会议。党委第二巡察组全体成员、意识形态专项督查组成员、医学信息与工程学院领导班...

突破！医学信息与工程学院组织师生在全国大学生市场调查与分析大赛中再创佳绩 2026-05-13 17:54访问： 近日，由中国商业统计学会主办的第十六届全国大学生市场调查与分析大赛江苏省决赛圆满收官。我校参赛师生奋勇争先，获奖数量和质量较上届显著提升：16支参赛队伍全部获奖，其中8支队伍成功获得国奖推荐资格，国奖推荐比例在全省高校稳居前列。备赛期间，医学信息与工程学院作为校赛承办单位，统筹部署、精心组织，指导老师聚焦医工融合特色，引导学生立足医疗健康行业发展需求，围绕民生热点问题开展深度调研，着力培养学生运用...