为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、我校《关于加强文化建设的决定》（徐医委【2012】4号）及学工处《关于在全校开展“抓班风 促学风”主题教育活动的通知”》徐医学【2012】20号文提出的各项目标和任务要求，医学信息学院在深入学习文件，多方探讨自身学生特点的基础上制定主题教育方案，内容如下：

班风是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。班风是指一个班级的精神面貌。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。为加强主题教育活动的效果，构建我院班风建设的长效机制，积极营造学生积极向上之风，提高人才培养质量，促进学校教育事业的发展。特制定具体活动方案如下：

一、“抓班风 促学风”主题教育活动指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“德育为先，育人为本”的教育理念，以学生全面成才为目标，紧紧围绕学校的中心工作，坚持“以德载医，博学创新”的校训，突出班风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，努力培养高素质医学人才。

二、具体活动流程

按照学生工作处统一部署，我院“抓班风 促学风”计划通过如下活动有序开展：

(一) 积极组织指导学生参加学校各项学风建设活动、及时总结

调动各方面的积极性和主动性，开展形式多样、内容丰富的班风建设活动，抓落实，重过程，求实效，真正将“抓班风促学风”主题教育活动落实到实处。在活动之后，及时进行总结表彰优秀个人并提出相关具有建设性的改进意见。

(二)结合院系自身特点开展“六个一”活动

1.一次心理教育活动：心理素质拓展 5月（已完成）

2.一次技能比赛：班级PPT比赛 6月

当代一个合格的大学生光有理论知识是不远远不能满足社会需求的，需要培养的是实践动手能力。正是看到这些，我院组织于6月开展班级PPT制作大赛，希望通过此次大赛，增强学生团结协作精神，为打造良好班风构建基础。

3.一个专业讲座：摄影技术讲座 6月

初计划于6月开展摄影技术相关讲座，届时会通过对摄影技术的相关介绍，激发学生学习的兴趣，在学习的过程中，进一步加强班级凝聚力，营造良好的学术氛围，促进积极向上班风的形成。

4. 一个主题班会：诚信考试教育 7月初

为提高学生整体素质，加强诚信考试意识，我院拟于7月初开展诚信考试倡议书签署活动。将“诚信为人”列入为班风建设的目标之一，狠抓狠打虚伪，作假的行为，积极营造良好的班级秩序与风气。

5.一封家书：给家长一封信 7月

在建设班级风气的同时，我们不忘于学生家长之间的沟通交流，我们坚信，良好的班风可以通过具有优秀素质的个体的感召，从而营造整个班级的良好氛围。积极培养良好典范，引领班级整体学院形成积极向上的风气与家长间的沟通交流正是优秀典范培养的有效手段。届时会通过各种方式，与学生家长进行深度交谈，或以家长代表的形式开展一系列座谈会活动。

6.一次主题讨论会：优秀学生经验座谈会 9月

最后，我们会通过开展一些优秀学生座谈会，交流活动体验、感受，从中获取建设性建议。通过在班级内部树立典范，引领整体营造积极向上，奋发进取的良好氛围。

三、建立班级管理考核机制，构建长效机制

建立健全班级学风评比办法、优秀班集体评比办法、优秀学生和优秀学干评比办法等激励和惩罚机制。但这些制度从宏观上对班级管理具有一定的积极作用，但从具体操作上，缺乏有效性，应该制定比较符合学生实际，又便于操作的考核机制，确实发挥激励机制的作用，带动班级各项工作的开展。

1、日常生活规范的养成及考核。

2、日常学习习惯的养成及考核。

3、晚自习的管理及考核。

4、加强考风管理，严肃考试纪律。

四、活动总结与思考

学院领导将高度重视此次活动，调动全院老师的积极性和参与度，群策群力、结合实际开展形式多样的主题活动，抓学风和班风建设中的关键，积极探讨班风和学风建设的新途径。对活动中表现突出的集体及个人予以肯定与表彰，优先发展典范，树立榜样，增强集体意识，积极营造良好班风。良好的班风是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用，有助班级成员产生正向的感化、影响、教育和带动作用，会给班级成员营造良好的成长环境，有助于班级成员增强自信、缓解压力、拒绝诱惑，有利于形成良好的学风。为此，我们会不断努力，积极实践，争先“抓好班风，促好学风”。

医学信息学院综合管理办公室

二〇一二年五月十五日